OPIc

 

 

   
   
 


 

 

ACTFL OPIc´Â ¾ó¸¶³ª ¿µ¾î¸¦ Àß ±¸»çÇϴ°¡¸¦ Æò°¡ÇÏ´Â ¾ð¾î ´É¼÷µµ ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. º» ½ÃÇèÀº ÄÄÇ»Å͸¦ ÅëÇØ ÁøÇàµÇ´Â ¹ÝÁ÷Á¢ Æò°¡ÀÔ´Ï´Ù.
ÀÀ½ÃÀÚ °³°³ÀÎÀÇ Áú¹®¿¡ ´ëÇÑ ´ë´äÀ» ³ìÀ½ÇÑ ÈÄ ¹Ì±¹ÀÇ Æò°¡ ¼­¹ö¿¡ Àü¼ÛµÇ¸ç, ACTFL °øÀÎÆò°¡ÀÚ°¡ Æò°¡ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

OPIc´Â ±¹Á¦ÀûÀÎ ¸í¼ºÀÇ ACTFL Oral Proficiency Interview (OPI)¿¡ ±âÃÊÇϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. OPI´Â ACTFL °øÀÎ Æò°¡ÀÚ¿Í ¸é´ë¸é ¶Ç´Â ÀüÈ­ ÀÎÅÍºä ¹æ½ÄÀ¸·Î ÁøÇàµË´Ï´Ù.

ACTFL OPIc´Â ´Ü¼øÈ÷ ¹®¹ý(grammar), ¾îÈÖ(vocabulary)³ª ¿µ¾î ±ÔÄ¢À» ¾ó¸¶³ª ¸¹ÀÌ ¾Ë°í Àִ°¡¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÌ ¾Æ´Õ´Ï´Ù.

OPIc´Â ½ÇÁ¦ »ýȰ¿¡¼­ ¾ó¸¶³ª È¿°úÀûÀ̰í ÀûÀýÇÏ°Ô ¾ð¾î¸¦ »ç¿ëÇÒ ¼ö ÀÖ´ÂÁö¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. ´Ù½Ã ¸»Çؼ­, OPIc´Â ÀÀ½ÃÀÚ°¡ ¿µ¾î·Î ¾î¶² ÀÏÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖ°í, ½Ç »ýȰÀÇ ¸ñÀûµé°ú ¿¬°üµÇ°Ô ¾ð¾î ±â¼úÀ» »ç¿ëÇÒ ¼ö Àִ°¡¸¦ ÃøÁ¤ÇÏ´Â ½ÃÇèÀÔ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, OPIc´Â ÀÀ½ÃÀÚ°¡ ¾ó¸¶³ª ¿À·§µ¿¾È ¿µ¾î¸¦ ÇнÀÇß´ÂÁö, ¾ðÁ¦, ¾îµð¿¡¼­, ¾î¶² ÀÌÀ¯·Î ¾î¶»°Ô ¾ð¾î ´É·ÂÀ» ½ÀµæÇÏ¿´´Â°¡ ¿Í´Â ¹«°üÇÏ°Ô ÀÀ½ÃÀÚÀÇ º»ÁúÀûÀÎ ¾ð¾î Ȱ¿ë ´É·ÂÀ» ÃøÁ¤ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

OPIc´Â 5´Ü°è¿¡ °ÉÃÄ ¾ð¾î ´É·ÂÀ» ÃøÁ¤ÇÏ°Ô µÇ¸ç, Grammar, Vocabulary, PronunciationÀº 5´Ü°è Æò°¡ ¿µ¿ª Áß Language ControlÀÇ ÇѰ¡Áö Æò°¡ ¿µ¿ª¿¡ ºÒ°úÇÕ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, ƯÁ¤ ºÐ¾ß¿¡ Ä¡¿ìÄ¡Áö ¾Ê´Â ¾ð¾î ¼öÇà ´É·ÂÀ» Áß½ÉÀ¸·Î ÇÑ ÃÑüÀûÀÎ ¾ð¾î ¼öÇà ´É·ÂÀ» Æò°¡ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

ACTFLÀÇ ´É¼÷µµ Å×½ºÆ®´Â Àý´ëÆò°¡ ¹æ½ÄÀ¸·Î ÃøÁ¤µË´Ï´Ù. ÀÀ½ÃÀÚÀÇ ³ìÀ½µÈ ´ë´ä ³»¿ëÀº ¡°ACTFL Proficiency Guidelines Speaking (Revised 1999)¡±¶ó´Â ¹ü¿ëÀûÀÎ ¸»Çϱ⠱âÁØ¿¡ µû¶ó Àý´ë Æò°¡µË´Ï´Ù. ACTFL °øÀÎ Æò°¡ÀÚ´Â ³ìÀ½µÈ ´ë´äÀ» µè°í »ó±âÀÇ ±âÁØ¿¡ µû¶ó Novice Low ~ Advanced±îÁöÀÇ µî±ÞÀ» ºÎ¿©ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.

 

 


 


 


 
°³Àκ° ¼³¹®°ú °³ÀÎ ³­À̵µ ¼³Á¤À» ÅëÇÑ ½ÃÇè ÁøÇàÀ¸·Î ¹®Á¦ ÀºÇà½Ä Æò°¡ÀÇ ÇÑ°è ±Øº¹
 


 

 
°³ÀÎ ¸ÂÃãÇü Æò°¡
2¹øÀÇ ¹®Á¦Ã»Ãë ±âȸ
°¢ ¹®Ç׿¡ ´ëÇÑ ´äº¯Á¦Çѽ𣠾øÀ½
 

 

 
 

 

 

 

 

 
 
1967³â ¼³¸³µÈ ¼¼°èÃÖ´ëÀÇ ¿Ü±¹¾î Àü¹® ±â°üÀ¸·Î¼­, 8000¿©¸íÀÇ ¹Ì±¹ ¹× Àü ¼¼°è ÃÊ/Áß/°íµî ±³»ç¿Í ±³À° ÇàÁ¤°¡, Àü¹®°¡, ´ëÇб³¼ö·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖ½À´Ï´Ù. ACTFLÀº À¯Ä¡¿ø¿¡¼­ ´ëÇп¡ À̸£´Â Àü ±³À° ¹üÀ§¿Í Àü ¼¼°è °ÅÀÇ ¸ðµç ¾ð¾î(58°³±¹¾î)¿¡ ´ëÇÑ ±³À°°ú Æò°¡¸¦ Á¦°øÇÏ´Â ¼¼°è À¯ÀÏÀÇ Àü¹®±â°üÀÔ´Ï´Ù.
 
¹Ì±¹ °ø±³À°°è¿¡¼­ ¾ð¾î ÇÁ·Î±×·¥ÀÇ ÀÚ¹® ¹× Á¤Ã¥ ¼ö¸³¿¡ ÁÖµµÀûÀÎ ¿ªÇÒÀ» ¼öÇàÇϰí ÀÖ´Â ACTFLÀº ±â¾÷, Á¤ºÎ, Çмú±â°ü¿¡ °´°üÀûÀÌ°í ½Å·ÚÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¾ð¾î Æò°¡ ½Ã½ºÅÛ ¹× Æò°¡ ÁöÇ¥ ¼ö¸³¿¡ ±â¿©Çϰí ÀÖ´Â ÃÖ°í ±ÇÀ§ÀÇ ±â°üÀ¸·Î ¿µ¾î ȸȭÀÇ ÇнÀ°ú Æò°¡°¡ ¿¬°èµÉ ¼ö ÀÖ´Â ½Ç¿ëÀûÀÌ°í ½Å·ÚÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Æò°¡ ÆÐ·¯´ÙÀÓÀ» ±¸ÃàÇÏ¿´½À´Ï´Ù.
 
 
ACTFLÀº ¸»Çϱ⠴ɼ÷µµ ¿µ¿ª¿¡¼­ ³ôÀÌ Æò°¡¹Þ°í ÀÖ´Â "ACTFL OPI(Oral Proficiency Interview)"·Î ¼¼°èÀûÀ¸·Î ³Î¸® ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ½À´Ï´Ù. À̿ܿ¡µµ ACTFL¿¡ 40³â°£ ½×¾Æ¿Â ¾ð¾î ±³À°ÀÇ ³ëÇÏ¿ì·Î ´Ù¾çÇÑ ¾ð¾î ´É¼÷µµ Å×½ºÆ®¸¦ °³¹ßÇÏ¿© ¿Ô½À´Ï´Ù.

 

°øÀÎ ±â°üÀÎ ACTFLÀÌ ¹ßÇàÇÑ Certificate(ÀÎÁõ¼­)´Â Ãëµæ ÈÄ 2³â°£ ±¹Á¦ °øÀÎ ÀÚ°ÝÀ¸·Î¼­ ÀÎÁ¤µË´Ï´Ù.

±âÁ¸ ¿µ¾î ¸»Çϱ⠽ÃÇèÀº ¾îÈÖ, ¹®¹ý, ¹ßÀ½À» ÅëÇØ ¿µ¾î ȸȭ ´É·ÂÀ» Æò°¡Çϱ⠶§¹®¿¡ ¿µ¾î ±³À°ÀÇ ½£À» º¸Áö ¸øÇÏ°í ³ª¹«¸¸À» º¸´Â °Í°ú °°½À´Ï´Ù. ÇÏÁö¸¸ ACTFL OPIc´Â ¾îÈÖ, ¹®¹ý, ¹ßÀ½ »Ó ¾Æ´Ï¶ó, ÀÇ»ç¼ÒÅëÀÇ ÃÑüÀû ´É·Â(Holistic Approach)À» Æò°¡ÇϹǷΠ°á°ú¸¦ ½Å·ÚÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.


 

 

 


 
Background Survey (ÇÏ´ÂÀÏ, °æÇè, °ü½É ºÐ¾ß, ¼±È£µµ Á¶»ç)¿Í Self-Assossment (º»ÀÎÀÇ ¿µ¾î ¸»Çϱâ Á¤µµ)¸¦ ÅëÇÑ °³ÀÎ ¸ÂÃãÇü Æò°¡
 
ÀÎÅÍºä ¹æ½ÄÀÇ Æò°¡·Î ¹®Á¦ÀºÇà½Ä Æò°¡ ÇÑ°è ±Øº¹
°¡»ó 1:1 ÀÎÅÍºä ¹æ½ÄÀ¸·Î ½ÇÁ¦ ¿ø¾î¹Î°úÀÇ »óȲ ´ëÀÀ¼ºÀ» ³ôÀÓ

 

 


 
¹Ì±¹ ³», ±³À°Àü¹®°¡·Î ±¸¼ºµÇ¾î ÀÖÀ¸¸ç, 3´Ü°è¿¡ °ÉÄ£ Æò°¡ °á°ú·Î 󸮵˴ϴÙ.
 
½Å·ÚÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Æò°¡·Î ÀÀ½ÃÀÚ¿¡°Ô ÇнÀ ¹æÇ⼺ Á¦½Ã
ACTFL°øÀÎ Æò°¡ÀÚ °ü¸® ½Ã½ºÅÛ
 

 

 

OPIcÀÇ Æò°¡´Â ACTFL Proficiency Guidelines-Speaking¿¡ µû¶ó Àý´ë Æò°¡·Î ÁøÇàµË´Ï´Ù.
ÀÌ´Â ¸»Çϱ⠴ɼ÷µµ(Oral Proficiency)¿¡ ´ëÇÑ ¾ð¾î´É·Â ±âÁØÀÔ´Ï´Ù.

ACTFLÀÇ 40³â°£ÀÇ ³ëÇϿ찡 ÁýÀûµÈ Guidelines´Â ±³À°°ú Æò°¡, ½ÇÁ¦ ´É·ÂÀÇ ÀÏÄ¡¸¦ ÀÌ·ç¾î³½ °¡Àå ½Å·ÚÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Æò°¡ ±âÁØÀÔ´Ï´Ù.

 

 

°ü·Ã »çÀÌÆ® ¹× Ȱ¿ë¾÷ü


Sample Test

 

Source : http://www.opic.or.kr/   

 

 

 

 

   
   

 

 

 

Kim's Home