조선일보 : 영어가 경쟁력이다
[영어가 경쟁력이다] 선생님들 "100% 영어수업 우리도 벅차요"
영어연수라고는 4년 전 한달 동안 영어회화 수업을 받은 것이 고작인 중학교 교사 A씨는 수업을 100% 영어로만 진행한다는 얘기에 고민이 이만저만이 아니다. 『이미 원어민의 발음에 익숙해진 아이들이 교사가 「떠들지 말라」는 말을 영어로 하면 비웃지나 않을지 걱정입니다.』
영어과 교과전담 교사인 B씨는 지난해 서울의 한 초등학교에 배정을 받아 3~5학년의 영어수업을 맡았다. 사범대에서 4년 동안 영어를 배운데다가 대학시절 회화실력도 갈고 닦은 터라 「초등영어 정도는…」하는 자신감이 있었다.
『아는 것과 가르치는 것은 별개라는 말이 실감나더군요.』 B씨는 『40명이나 되는 학생을 데리고 일주일에 고작 2시간으로 교과서 한 권을 끝낸다는 건 수박 겉핥기에 불과하다는 걸 알았다』고 말했다.
지난달 20일 초·중·고교의 영어수업을 완전히 영어로만 진행하겠다는 교육부 장관의 발표가 있은 뒤 일선 학교에서는 이같은 우려의 목소리들이 쏟아지고 있다.
전국영어교사모임 홍완기(44·서울 온수고) 회장은 『고등학교 1년간 영어학습시간은 128시간이며, 이중 듣기와 말하기 등 회화에 투자하는 시간은 30%도 채 되지 않는다』고 말했다.
「책상영어」 「시험영어」를 과감히 탈피하고 회화위주, 실전위주의 영어로 경쟁력을 키우겠다는 구상이 지금처럼 대입을 정점으로 하는 수직구조의 학습풍토에서 과연 가능하겠느냐는 지적이다.
지난 2년 동안 영어수업을 맡아 진행해온 서울 덕수초등학교 홍종숙(45·여) 교사는 『교육연수원에서 기본연수 60시간, 심화과정 120시간을 교육 받았지만 역시 역부족이었다』고 말했다. 『초등학교 과정은 음성언어 중심으로 진행되기 때문에 전문교육을 받지 않고서는 수업진행이 사실상 어렵습니다.』
홍씨의 경우 다른 교사의 주당 17~19시간의 수업시간수에 비해서 14시간으로 수업시간이 적은 편이었지만 수업준비를 위해 몇 배에 달하는 시간을 투자할 수밖에 없었다.
이처럼 가장 중요하다고 할 수 있는 영어교사에 대한 연수 프로그램이 너무나 부족하다. 교육부에 따르면 현재 전국의 중-고교에는 2만2000여명의 영어교사가 있다. 서울의 경우 총 4661명의 중-고 영어교사가 있지만, 올 한해 연수를 받을 교사는 10.3%인 480명에 불과하다.
교육부는 우선 내년부터 초-중-고교에서 주당 4시간(초등 2시간) 가운데 의무적으로 1시간 이상을 영어로만 수업을 진행할 계획이다. 공항, 백화점 등 일상생활 속의 상황을 설정, 역할극 위주로 수업을 짜도록 하고, 점차 모든 수업을 영어로 진행토록 한다는 방안이다.
하지만 초등학교 3, 4학년의 영어시간은 내년부터는 주당 1시간으로 줄어든다. 한 교사는 『일반 영어회화학원에서도 6~7명이 수업을 진행하는 게 상식인데 한 반에 30~40명이나 되는 학생들과 주당 1시간으로 어떻게 역할극을 하라는 건지 의문』이라고 말했다. 이런 가운데 일선 초등학교에서는 이미 한 반에 절반 가까이 되는 학생들이 영어교육을 사설학원이나 과외 등 사교육에 의존하고 있다.
중학교에서도 사정은 마찬가지. 내년부터 점차적으로 제7차 교육과정이 도입되는 중학교는 영어수업 시간이 일주일에 4시간에서 3시간으로 줄어든다. 1년에 대략 96시간으로 이중 회화를 배울 수 있는 시간은 30여시간에 지나지 않을 것이라는 전망이다.
서울 난우중학교 정사열(39) 교사는 『역할극을 할 경우 학생들의 자발성을 이끌어내기도 힘들 뿐더러 교사가 일일이 수업을 통제하기가 너무 벅차다』며 『영어교육의 목표와 위상이 제대로 설정되지 않은 상태에서 정책만 쏟아지는 것 같다』고 말했다.
실질적인 회화능력을 배양하기 위해서는 팀별 수업이 중요하며 그만큼 교사의 수가 많아야 한다. 따라서 교육부의 방침대로 영어로만 진행되는 수업이 가능하기 위해서는 보조교사가 반드시 필요하다는 의견도 있다.
교육부는 제7차 교육과정부터 영어교과서를 생활영어 위주로 개편하고, 원어민 교사의 대폭 확충과 더불어 교사연수를 강화한다는 방침이다. 또 교원임용시 영어면접을 반영하는 방안도 검토중이다.
이에 대해 서울시초등영어연구회 정정웅(청파초등 교장) 회장은 『지금은 무조건 수업을 영어로만 진행하는 것보다는 효과적인 교수-학습방법
연구에 더 노력을 기울여야 할 때』라고 말했다.
(김인상기자 : iskim@chosun.com)